På basis av evalueringa de har gjort, fatt ei avgjerd om vegen vidare.

Det er tre moglege utfall av evalueringa:

Tiltaka har hatt ønska effekt, og det er ikkje lenger grunn til å uroa seg. Avslutt arbeidet, og stafettloggen.

Tiltaka har hatt effekt, men de er ikkje heilt i mål. Hald fram med arbeidet på nivå 1. Vurder om det er nødvendig å gjere endringar på tiltak. Oppdater stafettlogg saman med føresette.

Tiltaka har ikkje hatt ønska effekt. De ser behov for hjelp frå andre tenester i arbeidet. Bli eining om kven som skal kontaktast. Etter samtykke frå førsette, tar stafetthaldar kontakt og inviterer til oppstartsmøte på nivå 2. Om de er usikker på kva teneste som best kan hjelpe, kan saka meldast opp til tverrfagleg drøftingsteam.

Behov for å tilvise til PPT?

Barnehage/Skule: Dersom ein vurderer at det er nødvendig å ta kontakt med PPT, følge rutine for dette. Dersom resultatet etter tilmelding til PPT blir vedtak om spesialpedgogisk hjelp/individuelt tilrettelagt opplæring må ein vurdere om ein skal avslutte stafettlogg. Dette vil vere avhengig av kva ein arbeidar med, og det er behov for å halde fram med tiltak i tillegg til spesialpedagogisk hjelp/individuelt tilrettelagt opplæring. Dersom føresette ønsker å halde fram med stafettlogg, er det også mogleg å skrive inn tiltak frå IU-plan og IOP-plan. Det kan vere ein nyttig måte å konkretisera måla og tiltak i kvardagen.

Uavhengig av korleis tiltaka fungerer, kan det også vere aktuelt å ta kontakt med andre tenester som allerede arbeider med barnet/ungdommen dersom ein kjem fram til at det kan styrke oppfølginga. Stafetthaldar tar kontakt ette samtykke frå føresette.

Flytskjema for å vise ulike alternativ for vegen vidare nivå 1.

Verktøy